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Situación crítica por falta de educadores para niños con discapacidad motora en un instituto en Mislata

Una educación pública inclusiva. Esto es lo que piden varias madres que han explicado a la Cadena SER, la crítica situación a la que se enfrentan sus hijos e hijas cada día en el Instituto de Educación Secundaria Music Martín I Soler de Mislata.

Hay 12 alumnos con discapacidad motora, 6 de ellos son dependientes totales. En 2018 había dos educadoras a tiempo completo, pero a finales del curso pasado una educadora renunció a su plaza, y Conselleria incorporó a dos nuevas educadoras a tiempo parcial para apoyar a la de tiempo completo.

En el Instituto de Educación Secundaria Music Martín I Soler de Mislata, hay 12 alumnos con discapacidad motora, 6 de ellos son dependientes totales. Actualmente hay 2 trabajadoras a tiempo parcial, hace un año había 2 a tiempo completo.

Según las madres, Conselleria sabía de esa necesidad de incorporar una educadora a tiempo completo, porque le remitieron un informe, pero en la petición solo leyeron el primer párrafo donde se reclamaba un administrativo y no el segundo donde se solicitaba una educadora y un conserje. Las madres cuentan que el informe lo enviaron también a Inspección.

El momento crítico viene cuando la que está a tiempo completo coge la baja por una enfermedad y actualmente tienen dos educadoras a tiempo parcial que no cubren toda la franja horaria lectiva de los alumnos. Por las mañanas solo hay una chica y esto ha provocado que los alumnos hayan tenido problemas, estrés y preocupaciones. Así lo cuenta Rosa, una madre que pertenece a la junta directiva del AMPA.

Los padres están indignados porque no se está cubriendo una plaza que legalmente debería estar cubierta. Piden que si se habla de educación inclusiva sea una realidad. Beatriz, una madre que pertenece al AMPA, asegura que están al límite.

Fuente: Cadena Ser

Modificado por última vez enViernes, 15 Febrero 2019 18:18

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